为扎实做好2025版本科人才培养方案修订工作，进一步提升人才培养质量，2025年3月24日，吉林大学刘静波教授受邀来我院作题为“《工程教育认证标准（2024版）》的变化解析”的专题报告。此次报告会由学院院长王建辉教授主持，50余名教师参会。

在报告中，刘教授围绕人才培养方案中的培养目标、毕业要求和课程体系三大核心要素，对《工程教育认证标准（2024版）》的修订内容进行了深入解读。该标准在团体标准（T/CEEAA 001-2022）的基础上进行了优化调整，主要包括五个方面的变化：（1）进一步强化立德树人根本任务，提升思政引领能力；（2）落实《毕业生要求与职业能力框架》（GAPC2021）有关修订要求，提升人才竞争力；（3）落实可持续发展目标SDGs有关要求，提升国际影响力；（4）优化“通用标准”框架结构与部分内容；（5）部分表述修订。刘教授针对各项修订内容进行了细致讲解，并重点分析了3.1培养目标、3.2毕业要求、3.6复杂工程问题、3.7计算、4.1学生、4.2培养目标、4.3毕业要求、4.4课程体系、4.5师资队伍、4.6支持条件和4.7持续改进等核心内容的调整细节。此外，她还结合工程教育认证的实践经验，提出了优化专业建设、完善教学方案、加强持续改进等方面的具体建议。最后，刘教授鼓励大家要吃透新标准，强化新导向，以抓“主线”、守“底线”思维开展培养方案和教学大纲修订工作，持续改进专业建设水平，全面提升人才培养质量！

在交流环节，参会教师积极提问，就新标准的具体实施、教学改革及工程教育认证要求等内容展开讨论。刘教授耐心解答了教师们的疑问，会议圆满结束。

刘静波教授简介：刘静波，教授，工学博士，博士生导师，吉林大学中国新农村发展研究院常务副院长，教育部高等学校2018-2021食品科学与工程类专业教学指导委员会副主任、中国工程教育专业认证协会认证结论审议委员会委员、食品类专业认证委员会成员、亚洲蛋品协会副会长、国家蛋品工程技术研究中心专家组成员、吉林省高校“十二五”优势特色重点建设学科食品科学与工程专业学科带头人、吉林省功能食品工程研究中心主任、吉林省营养与功能食品重点实验室主任等。

（文/祝红 图/罗娜 一审/李秀莲 二审/王凤 三审/方芳）